2017年贵州下半年教师资格证面试系列之试

2017-12-16 10:30:23 来源：成才云教育作者：

　　在教师资格证中，具体的面试流程包括1.候考2.抽题3.备课4.结构化面试5.试讲演示6.答辩。其中为重要的就是试讲演示过程。

　　首先，我们要了解什么是试讲，试讲又被称为课堂教学，是指在有限的时间内，教师口头语言、肢体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考察的是教师的综合能力。从这里我们不难看出，试讲就是对我们真实的课堂教学进行模拟。只不过在这10分钟的模拟课堂中，我们不能缺少任一个步骤，而每个步骤都会有相应的分值。

　　试讲的形式包括真实试讲、模拟课堂、片段教学三种形式。

　　真实课堂即有生试讲，在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。模拟课堂则是即在没有学生的情况下，教师在规定的时间里进行的讲课。以这种方式，考察教师的教学技能及能力。片段教学则是截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在10或15分钟。以此来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

　　教师资格证的试讲更像是模拟课堂，是在没有学生的情况下进行10分钟的试讲，而佳的试讲时间掌握在8分半钟左右。

　　对于试讲，不少人存在的误区，譬如有些人认为在试讲过程中可以对考官进行提问，有些人则认为试讲就是流畅的讲出一节课，无需其他的教学部分。总结来，试讲的误区包括以下几个方面：

　　1、试讲是讲给考官听的—提问考官

　　2、由老师来扮演学生—一人分饰二角

　　3、试讲只要流畅讲完即可—忽视可操作的教学设计

　　4、有限的时间“ 面面俱到”

　　5、忽视师生双边活动

　　对于第一点，我们要明确在试讲过程中，切忌提问考官：他们会对你试讲的各方面进行评分，却没有扮演你学生的义务;第二点，有些人会在试讲过程中扮演学生来完成师生的互动，这样的行为是错误的，试讲考察的是考生是否具有相应的教学能力，也就是能否为人师，扮演学生明显是有悖于试讲考察的目的，在试讲中如果需要提问学生问题，可以在提出问题后假设出学生的回答并作出相应点评，以此完成师生的互动;第三点的误区则在于忽略了试讲是对于课堂整体过程的模拟，将注意力只放在新授上而忽略其他环节，结果就是其他4个环节的分数为零;第四点则是认为试讲就是要完整的复制整个课堂教学，将试讲的各个步骤平均化，没有抓住为关键也是容易出彩的的新授部分; 后就是有些考生在试讲过程中一门心思完成整体环节而忽略了师生互动，要知道在这个环节可是能看出考生是否具有合格的语言表达能力与教育能力的地方。以上便是考生在试讲过程中容易犯得错误，有效的规避有助于提高学生的面试成绩。

　　具体如何在试讲过程给与考官好印象，一般需要注意到以下几点：

　　1.讲课要有激情

　　2.试讲中有提问

　　3.快切入重点

　　4.自然、大方、亲切

　　做到以上几点，想拿成绩分并不难。

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