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2022年贵州教师资格证考试选择题必背黄金句6

2022-01-31 09:12:46   来源:成才云教育 作者:成才云教育

   2022年贵州教师资格证考试选择题必背黄金句6

  48、道尔顿制,指教师不再上课面向学生系统讲授教材,而只为学生分别制定自学参考书、布置作业,由学生自主和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。

  49、特朗普制,又称为“灵活的课程表”。把大班上课(40%)、小班研究(20%)和个别教学(40%)三种教学形式结合起来。

  50、成就动机理论,认为在特定的情境中,如果个体趋向成功的倾向大于避免失败的趋向,那么他就敢于冒风险去尝试,并追求成功。如果很容易获得成功,反而会减低他的学习动机。

  51、成败归因理论,韦纳认为归因的六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境,六个因素的三个维度:因素来源、稳定性、可控性。

  52、习得性无助,是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。

  53、自我效能感理论,指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

  54、诊断性评价,在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况等而进行的评价。

  55、形成性评价,在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

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