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贵州语文成考修辞手法分析

2021-09-23 09:02:03   来源:成才云教育 作者:成才云教育

   贵州语文成考修辞手法分析

  1、夸张

  根据表达需要,对人、事物或其某些方面作尽力扩大或缩小的描述,就是夸张。

  夸张一般在文学作品中出现较多,科普类需要精准科学的描述的文章内不宜使用。一般只适用于文学作品,不宜用于精确性、科学性很强的文体中。夸张手法的作用:

  (1)极力表现特别强烈的感受和极为浓烈的感情。

  (2)突出强调人或事物某方面的特征,使表达的事物更突出、更鲜,从而给人以深刻的印象,产生强烈共鸣。

  举个例子:“生怕这气大了,吹倒了姓林的;气暖了,吹化了姓薛的。”(《红楼梦)(用“气大吹倒了”来夸张形容林黛玉的“弱不禁风”之态,用“气暖吹化了”来夸张形容薛宝钗肤色的洁白、细嫩、丰盈,不仅奇特,而且诙谐有趣。)

  常见答题格式

  运用了夸张的修辞手法,强调/突出了 ,给人留下深刻印象,引人共鸣。

  2、排比

  用三个或三个以上结构相同或相似,意义相似或相关,语气一致的词、短语、句子或分句等,成串地排列起来以表情达意,就是排比。通常结构形式整齐匀称,音律节奏有力铿锵,语言气势贯通酣畅。排比的作用:

  增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。

  例如:“我恨的是这时代的病象,什么都是病象:猜忌、诡诈、小巧、倾轧、挑拨、残杀、互杀、自杀、忧愁、作例、肮脏。我不是医生,不会治病,我就有一双手,趁它们活灵的时候,我想,或许可以替这时代打开几扇窗,多少让空气流通些,浊的毒性出去,清的洁净的进来。”作者连用十几个词进行排比,将他极度憎恶的时代病象一一罗列出来,以此表现他要疗救病象的决心。常见答题格式:

  运用了排比的修辞手法,句式整齐,节奏感强,生动形象地写出 ,表达了作者 之情/突出强调了 。

  3、对偶

  用一对结构相同或相似,字数相等或相近的句子或短语来表达相类、相关或相反的意思,就是对偶。在古诗词中常见对偶。

  (1)对偶修辞的作用:

  1)使句式整齐匀称,节奏感强,朗朗上口,看起来醒目。

  2)高度概括,有音乐美。

  3)鲜明地揭示事物的内在联系,反映事物对立统一的辩证关系。

  (2)示例:

  1)满招损,谦受益。

  2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  3)欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

  (3)常见答题格式:

  运用对偶,的意思表达得更完整、透彻,增强语言的音乐美、韵律感和感染力。

  4、排比和对偶的区别

  (1)排比是三个以上语言单位的平列,在结构上要求大体相似,字数上要求基本平衡。

  对偶是两个语言单位的对称,在结构上要求对称,字数上要求相等。

  (2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,排比句互相衔接,给人以紧凑、密集之感,不避重字。

  对偶的上下两句尽量避免同字重出。

  (3)排比用字不计平仄对仗,对偶讲究平仄对仗的工稳。

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